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如今樂高機器人編程已經漸漸的滲入到了我們的生活中,而且它的實用性很強可以讓孩子在計算機的領域,具有一定的優勢和競爭力,能讓孩子在原先的基礎上,學習的更加系統和條理化,讓孩子的學習步步高升。
樂高機器人編程的重要作用之一就是培養主動學習的意識和習慣。 除了能夠提高學習質量和學習效率,主動學習還能夠極大地提高 “思考和辨別”能力。在科技界中,編程一直被視為繼口語及書寫之后的“第三語言”,因此不少國家均提倡兒童學習編程,例如英國將編程納入中小學課程、美國總統奧巴馬推動學校教授編程、鄰近的越南亦將編程納入小學正規課程,新加坡在中小學考試中加入編程科目。
樂高機器人編程在國外一直是個熱點問題,在1994年麻省理工學院就已經設立了“設計和建造LEGO機器人”的課程,主要是為了提高學生的設計和創學工具能力,通過與樂高公司的緊密合作開發出了,可編程的樂高玩具,目的就是幫孩子們學會在數字時代怎樣進行設計活動。與此同時,在國外的一些具有智能機器人的實驗室內部,也有相應關于機器人教育的研究。
一些發達國家高度重視機器人編程的學習,以及對高科技社會的作用和影響,已在信息技術課與課外科技活動開設了有關機器人編程的內容。學習樂高機器人編程可以培養孩子的情商、智商,還能提高他們的團隊合作認知,讓孩子們從小就養成一種責任感、專注心、自主力,為將來的發展奠定良好的素養基礎。
樂高機器人課程培養孩子的嚴謹習性,學習樂高機器人對提高孩子的專注能力有很大幫助。據機器人教育的老師介紹,面對學習中的錯誤,孩子容易得過且過,而在樂高機器人課程中無法養成這種習慣,這對孩子今后的學習、考試,甚至未來的工作與生活都有很大影響。相信在未來的社會生活和工作中,沒有一個職業不會涉足到軟件和計算機,而編程能力將成為人們適應未來的一種不可或缺的重要能力。
學習樂高機器人課程可以讓孩子及早的具備相關的能力,該課程中涉及到的編程是每一個孩子必須掌握的核心技能,孩子們在搭建的過程中既滿足了自己的好奇心,又學到了相關的知識和技能,可謂是一箭數雕。當然有關樂高機器人課程介紹的內容遠遠不止這些,它帶給孩子們的是一種心靈的洗滌。